“Innovación viene del cambio, así que sé el cambio. El cambio comienza contigo.”
Amanda Gorman
Nuestra Visión
Envisiamos un mundo donde CADA persona tenga acceso al aprendizaje de STEM. Nos proponemos asegurar que STEM sea accesible, atractivo y significativo para todos los estudiantes a través de iniciativas impulsadas por la comunidad y la implementación y aplicación de un marco de equidad en nuestros recursos educativos, Hub Tecnológico comunitario, Makerspace y programas de desarrollo profesional, al tiempo que creamos un centro que fomente el sentido de pertenencia, promueva la enseñanza inclusiva, identifique barreras en nuestro sistema educativo existente que han impedido la plena participación de ciertos grupos, y brinde soluciones adaptables para satisfacer las necesidades de aprendizaje individuales.
Nuestra Misión
El Equipo Rock the STEAM tiene la misión de hacer que el aprendizaje de STEAM sea accesible e inclusivo para TODAS las personas en el condado rural de Dane y de involucrar a las comunidades locales económicamente desfavorecidas y en situación de dificultad contribuyendo a, rehaciendo y avanzando en los sistemas existentes de educación y desarrollo profesional para inspirar a las personas a buscar carreras en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas a través de programas educativos K-12 gratuitos, basados en la equidad y adaptables, y talleres de desarrollo tecnológico y laboral para adultos en nuestro Makerspace comunitario local y Hub Tecnológico.
Nuestro Enfoque
Las personas subrepresentadas tienen perspectivas únicas y experiencias de vida para aportar, por lo que nuestro objetivo es fomentar un entorno seguro en nuestro Makerspace y Hub Tecnológico donde se sientan cómodas, inspiradas y libres para desarrollar sus talentos.
Nos esforzamos por reconocer esta singularidad y diversidad, y buscamos abordar las brechas existentes en los sistemas educativos que no sirven al individuo o a la comunidad a largo plazo.
La inclusividad considera la amplia gama de diversidad humana en cuanto a habilidad, idioma, cultura, género, edad y otras formas de diferencia humana.
Buscamos fomentar la innovación y alentar un cambio de perspectivas existentes hacia una que explore las diferencias humanas desde un punto de curiosidad para crear una programación STEM innovadora y adaptable que permita la personalización y resulte en sistemas integrados que funcionen mejor para todos.
Nuestro Impacto
Nuestras comunidades objetivo en el condado rural de Dane incluyen las ciudades de Stoughton y Edgerton; los pueblos de Albion, Bristol, Burke, Christiana, Cottage Grove, Dunkirk, Dunn, Oregon, Pleasant Springs y Rutland; las villas de Belleville, Brooklyn, Cambridge, DeForest, McFarland, Oregon, Windsor y Rockdale, y Utica; y todos los alrededores no incorporados del condado de Dane.
Cómo planeamos abordar la brecha en el condado rural de Dane
Para que el aprendizaje y las oportunidades de STEM estén disponibles para todos los estudiantes, debemos asegurarnos de que todos los estudiantes tengan oportunidades equitativas para acceder, pertenecer, participar y participar activamente en un entorno inclusivo.
Programación de Diseño Universal
El Diseño Universal garantiza que nuestro Makerspace sea utilizable por la mayor cantidad posible de personas, independientemente de la edad, habilidad o antecedentes. Esto incluye:
- múltiples formas para que los estudiantes se INTEGREN con el aprendizaje STEM,
- múltiples formas de REPRESENTAR la información a los estudiantes, y
- múltiples formas para que los estudiantes EXPRESEN su comprensión del contenido.
Programas sin costo de matrícula
Nos enfocamos en comunidades marginadas y desatendidas, y nos comprometemos a ofrecer todos los programas sin costo alguno para TODOS los estudiantes y sus familias.
Nos comprometemos a reducir otras barreras para la participación, incluyendo refrigerios, transporte después de clases y otros gastos que permitan que los jóvenes desfavorecidos participen de manera significativa.
Modelos a seguir y representación
Traeremos dueños de negocios locales e individuos que trabajen en compañías de STEM para que obtengan exposición del mundo real a la industria de STEM y conozcan a diversos profesionales y modelos a seguir de STEM.
La visibilidad de las personas con discapacidades en los campos de STEM es importante para inspirar y alentar a las futuras generaciones. Los esfuerzos por resaltar los logros de científicos, ingenieros y matemáticos con discapacidades pueden ayudar a desafiar estereotipos y promover la diversidad en STEM.
Un espacio inclusivo para todos los estudiantes
Nuestros programas, disponibles en varios idiomas y formatos, se enseñan utilizando estrategias de enseñanza equitativas en cuanto a género y raza.
Fomentar y modelar prácticas de diseño inclusivas
Alentamos a todos los estudiantes que diseñan soluciones a problemas a utilizar prácticas de diseño universal e inclusivo.
Involucrar a los estudiantes en programas durante todo el año
Las organizaciones comunitarias, que operan durante todo el año, están idealmente posicionadas para mantener a los jóvenes comprometidos al extender la programación a los meses de verano.
Participación de padres y la comunidad
os comprometemos intencionalmente a involucrar a padres, cuidadores y la comunidad a través de sesiones de STEAM y el intercambio de recursos para garantizar que nuestros estudiantes reciban apoyo integral en su viaje educativo en STEM.
Reducir barreras para estudiantes que de otra manera no tendrían acceso a experiencias STEAM sólidas.
Implementar estrategias para hacer la educación STEM más accesible. Esto incluye proporcionar materiales de aprendizaje accesibles, utilizar métodos de enseñanza inclusivos y ofrecer servicios de apoyo para estudiantes con discapacidades.
Apoyar a los maestros para fomentar el sentido de pertenencia de los estudiantes en STEM
Proporcionar recursos de desarrollo profesional, así como programas y materiales que apoyen a los maestros locales en fomentar el sentido de pertenencia de los estudiantes en STEM.
Nos comprometemos a promover la diversidad, equidad, inclusión, accesibilidad y pertenencia (DEIAB) en el aprendizaje de STEM.
¿Qué entendemos cuando hablamos de diversidad, equidad, inclusión, accesibilidad y pertenencia?
Diversidad
Abarca una amplia gama de identidades, incluyendo raza, etnia, género, edad, origen nacional, religión, discapacidad, orientación sexual, estatus socioeconómico, educación, estado civil, idioma, condición de veterano, apariencia física, ideología política, experiencias de vida, etc.
Equidad
Tratamiento justo, acceso, oportunidad y progreso para todas las personas, reconociendo que existen poblaciones históricamente desatendidas y subrepresentadas, y esforzándose por identificar y eliminar barreras que han impedido la participación plena de algunos grupos.
Inclusión
Un entorno en el cual cualquier individuo o grupo pueda ser y sentirse bienvenido, respetado, apoyado y valorado como miembro participante pleno; uno que abraza las diferencias y respeta a todas las personas.
Accesibilidad
El diseño, construcción, desarrollo y mantenimiento de instalaciones, tecnología de la información y comunicación, programas y servicios para que todas las personas, incluidas las personas con discapacidades, puedan utilizarlos plena e independientemente.
Pertenencia
El sentimiento de que un individuo es un miembro importante de un grupo; que se identifica fácilmente como miembro del grupo y siente un sentido de conexión, seguridad y afinidad dentro del mismo.
Puntos de Equidad
El Equipo Rock the STEAM medirá sus acciones para lograr DEIAB en su programación evaluando los siguientes puntos de equidad.
Representación
- Fomentar un entorno que permita a los usuarios, especialmente aquellos de comunidades históricamente marginadas, verse auténticamente como miembros instrumentales de la comunidad de STEM.
- Proporcionar un ambiente que permita inherentemente a los usuarios, especialmente aquellos de comunidades históricamente dominantes, acceder a perspectivas auténticas adicionales sobre quiénes pueden y han participado en STEM.
- Crear un espacio que fomente un cambio de paradigma en la narrativa actual sobre quién pertenece a STEM.
Accesibilidad
El Equipo Rock the STEAM trabajará para asegurar que los conceptos y prácticas de STEM, así como los recursos que proporcionamos, sean accesibles para todas las personas con diversas capacidades y diferencias de aprendizaje para garantizar que TODOS los usuarios tengan igualdad de oportunidades de aprendizaje. Algunos ejemplos incluyen:
- Accesibilidad Física. Un Makerspace accesible en silla de ruedas, con pasillos amplios, rampas y senderos claros. Las estaciones de trabajo, equipos y herramientas se ubicarán a alturas accesibles para adaptarse a personas con movilidad reducida.
- Tecnología de Asistencia que permite a personas con discapacidades participar plenamente en actividades de creación. Esto puede incluir lectores de pantalla, software de ampliación, dispositivos de entrada alternativos y kits de robótica asistida, así como programación háptica para enseñar a personas con discapacidad visual a programar, imprimir en 3D, y más.
- Herramientas y Equipos Accesibles que sean fáciles de usar para personas con diversas habilidades, incluyendo herramientas con mangos ergonómicos, marcadores táctiles y etiquetas en letras grandes para estudiantes con discapacidades visuales.
- Compromiso con la Mejora Continua. Nos comprometemos a mejorar continuamente y aprender en áreas de accesibilidad e inclusión manteniéndonos informados sobre tecnologías emergentes, tendencias y mejores prácticas en diseño inclusivo e inclusión de discapacidades.
Programación Inclusiva
Demostrar cómo STEM se aplica a la vida cotidiana y cómo puede utilizarse para generar un cambio positivo y abordar desigualdades históricas al fomentar un sentido de relevancia personal para todos los aprendices.
El Equipo Rock the STEAM ofrece una amplia gama de programación y talleres que atraen a personas con diferentes intereses, habilidades y capacidades. Planeamos organizar eventos inclusivos que incluyan hackathons, desafíos de diseño y ferias de creación que celebren la diversidad y la creatividad.
Participación y Responsabilidad Comunitaria
Buscamos ayudar a los aprendices a establecer fuertes vínculos con entrenadores, mentores, patrocinadores corporativos y socios para abrir puertas a empleos, pasantías y educación superior.
Nos comprometemos a involucrarnos con la comunidad local, incluidas personas con discapacidades y organizaciones de defensa de discapacidades, para recopilar comentarios y asegurarnos de que nuestro Makerspace satisfaga sus necesidades e intereses. El Equipo Rock the STEAM se compromete a involucrar a los miembros de la comunidad en la planificación, diseño e implementación de programación e iniciativas inclusivas.
Estableceremos mecanismos de retroalimentación para solicitar comentarios de los usuarios del Makerspace sobre sus experiencias y sugerencias de mejora, y nos comprometemos a evaluar y actualizar regularmente las características de accesibilidad según los comentarios de los usuarios y las mejores prácticas.
Conoce a Nuestro Equipo
Nuestro equipo directivo combina décadas de experiencia en carreras STEM, educación y desarrollo profesional. Además, nuestro equipo está compuesto por voluntarios y pasantes que se preparan para convertirse en la próxima generación de profesionales STEM.
¡Nos dedicamos a fomentar una cultura de inclusión donde todos se sientan valorados y respetados!
Toni Gardner
Director Ejecutivo y Presidente del Consejo Directivo
Patricia Costa
Director de Operaciones, Vicepresidente del Consejo Directivo
Gwendolyn Griffey
Miembro del Consejo Directivo, Copropietario del Mejor Programa Extracurricular y de Verano de Stoughton
Gregory H. Duckert
Gerente de Alcance del Programa, Líder del Programa de Jóvenes Emprendedores
Voluntario Estudiantil
Pasante del Programa de Agricultura
Voluntario Estudiantil
Pasante de Prototipado Digital y Diseño